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获得场景视频:双师课堂缓解教育公平之难题

时间:2019-09-11

近两天来,各省高考成绩相继公布。大概,对于候选人和家长来说,有几个幸福的家庭。

随着对某省高考高价值的重视,重点高校农村生源下降的话题也随之升温。据有关资料显示,北京大学、清华大学等名校的农村学生比例仅为1%左右,即10名新生中只有1名来自农村。

我还记得去年《中国青年报》冰点周报《教育的水平线》发表的一篇文章打破了朋友圈。本文对248所贫困地区高中的名学生进行了调查。成都市被誉为“中国顶尖高中”的平行课堂直播教学,提高了招生率:88人进入青北,大部分人顺利完成本科生课程。

众多家长希望高考能完全公平,但归根结底,高考的不公平仍是不公平的基本条件。在中国960万平方公里的土地上,许多落后地区的孩子无法享受到良好的教育服务。

国务院[0X9A8B]正式编写了“互联网+教育”,推动优质教育资源建设与共享,重点加强“班主任课堂”、“精品学校网络课堂”、“特派班”的信息化建设。网上公开课”等等。探索和推广教育教学和教学研究新模式,加快农村、边远、贫困、民族地区优质教育资源覆盖面。

在双师课堂上,通过远程视频直播,解决了农村学校教师不足、资源匮乏的问题,探索了城市优质教学资源的可操作性,以补充农村。

位于“现场”的网络教室具有实时互动的性质。它不同于传统的“光盘”教师课程和有线电视教师课程。实时交互的特点牢牢抓住了学生的注意力,使知识不再向传播。

教育强大,国家强大。作为一家为教育行业提供技术服务的高科技企业,现场视频(原CC视频)有意识地承担社会责任,发挥在线视频技术的作用,缩小教育差距,获取现场视频。 (原CC视频)已采取措施。

教育是为了点亮心灵

2017年,现场视频(原CC视频)和海江教育行业用户共同启动了教育扶贫公益项目,并获得了现场视频(原CC视频)技术和平台资源。我们的教育客户拥有教师和内容资源。通过在线视频,它跨越时空,连接师生,山村和城市,为教育资源贫乏地区的儿童提供高质量的知识服务,通过教育照亮他们的心灵。

教育是最好的慈善机构,帮助学生是最大的慈善机构。

现场视频(原CC视频)联合创始人兼首席执行官董世勇曾在外部演讲中提到,用户不仅需要单一的视频技术,还希望通过技术改变他们的生活。这是开发场景视频(以前称为CC视频)的精神源,支持我们不断创新以获得更好的产品。

获取场景视频的云教室产品具有在线双师功能,更符合双师教室应用场景,满足双方需求:

上课前

提前在线上传和接收课件和视频,双方都准备上课

在课堂上

现场教师在线教学,助理教师组织班级学生离线学习

交互式工具文档白板,答案统计,穿插音频和视频等,使讲座更加生动,提高学生的积极性

技术援助协助教师处理突发的课堂情况,重点关注需要帮助的学生,以及改善学生的课堂体验

课后

课后在线小组教学和研究,每个学校总结课堂的收获和不足,数据统计符合教学情况的客观分析,为改进教学提供依据

现场视频云教室的“在线双教师”由讲师实现,教学助理组织学生学习/互动,完成课堂管理和课后辅导。它具有成本低,互动性强,教学质量好,打破地理区域的优点。时间限制为所有学生提供了相对公平的教育环境。

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